En estos tiempos que corren las acciones de educación y sensibilización intercultural son casi una obligación ética. En este marco de crisis global quienes terminan por pagar el pato son siempre los sectores más desfavorecidos y entre estos sectores sin duda alguna el de los inmigrantes ocupa lamentablemente un lugar destacado. En esta entrada queremos destacar un proyecto que merece todo el reconocimiento. Se trata del proyecto
Música Solidaria, que tiene como objetivo propiciar la integración de menores inmigrantes no acompañados a través del ejercicio de su propia música. En mi centro educativo tuvimos la oportunidad de realizar el pasado mes de febrero un encuentro con este grupo que dejó una sensación inmejorable en toda la comunidad educativa. Fruto de este encuentro surgió la necesidad de apoyar este proyecto, formando con el
Comité de Solidaridad una batucada y adquiriendo instrumental africano para su propia dotación. El corolario, por lo menos hasta la fecha, de este proyecto ha sido un nuevo encuentro entre el alumnado realejero y el grupo de menores africanos. En el mismo ambas formaciones interpretaron por separado su repertorio para terminar mezclados en un auténtico ejercicio de catarsis colectiva. La parte saharaui del grupo nos regaló una danza autóctona en recuerdo del reciente viaje de centros de la
Red Canaria de Escuelas Solidarias a los campamentos de Tinduf. Nosotros les correspondimos regalándoles una parejas de tambores djum djum comprados directamente a una proveedora senegalesa. Al final el resultado era el previsible: una corriente de empatía y afinidad que termina por estrechar los lazos de jóvenes que comparten más cosas de las que parece. Son muchos los centros de la RCES que vienen realizando actividades de este tipo trabajando muchas veces contracorriente y haciendo realidad una educación comprometida con los Derechos Humanos.
En estos tiempos que corren las acciones de educación y sensibilización intercultural son casi una obligación ética. En este marco de crisis global quienes terminan por pagar el pato son siempre los sectores más desfavorecidos y entre estos sectores sin duda alguna el de los inmigrantes ocupa lamentablemente un lugar destacado. En esta entrada queremos destacar un proyecto que merece todo el reconocimiento. Se trata del proyecto Música Solidaria, que tiene como objetivo propiciar la integración de menores inmigrantes no acompañados a través del ejercicio de su propia música. En mi centro educativo tuvimos la oportunidad de realizar el pasado mes de febrero un encuentro con este grupo que dejó una sensación inmejorable en toda la comunidad educativa. Fruto de este encuentro surgió la necesidad de apoyar este proyecto, formando con el 
Comité de Solidaridad una batucada y adquiriendo instrumental africano para su propia dotación. El corolario, por lo menos hasta la fecha, de este proyecto ha sido un nuevo encuentro entre el alumnado realejero y el grupo de menores africanos. En el mismo ambas formaciones interpretaron por separado su repertorio para terminar mezclados en un auténtico ejercicio de catarsis colectiva. La parte saharaui del grupo nos regaló una danza autóctona en recuerdo del reciente viaje de centros de la Red Canaria de Escuelas Solidarias a los campamentos de Tinduf. Nosotros les correspondimos regalándoles una parejas de tambores djum djum comprados directamente a una proveedora senegalesa. Al final el resultado era el previsible: una corriente de empatía y afinidad que termina por estrechar los lazos de jóvenes que comparten más cosas de las que parece. Son muchos los centros de la RCES que vienen realizando actividades de este tipo trabajando muchas veces contracorriente y haciendo realidad una educación comprometida con los Derechos Humanos.
¡Hola Damián!
ResponderEliminarSomos Elena, Rita y Almudena desde clase de informática.
¡Quedaron genial las fotos!
Nos lo pasamos muy bien y queremos repetir, así que toma nota.
Un saludo de todos y gracias nuevamente.